«Свои выходки дети теперь сопровождают фразой: „Вы не имеете права мне что-то сделать“»
Новости23 сентября, 2017

«Свои выходки дети теперь сопровождают фразой: „Вы не имеете права мне что-то сделать“»

По последним данным, четыре процента всех преступников в России — несовершеннолетние. 35 процентов трудных подростков говорят, что получают удовольствие от нарушения правил. 59 процентов школьников легко могут ввязаться в драку. 33 процента учеников хотя бы раз приходили в школу пьяными. Учителя часто становятся для подростков объектов насмешек. «Сноб» опубликовал материал о том, как школьники издеваются над преподавателями.

В России профессия учителя давно не считается престижной. Это происходит часто из-за того, что люди не хотят сталкиваться с издевательствами со стороны подростков.

В России очень мало специальных школ для сложных подростков. Большинство несовершеннолетних хулиганов учатся в обычных школах. Это создает определенные проблемы.

Диана работает учителем в Калуге. Сейчас ей 25 лет. Девушка начала работать учителем, когда ей было 22 года. «В школе, куда я устроилась, было много неблагополучных детей, некоторые с криминальными наклонностями. Эти ребята постоянно хотели напакостить. В одном девятом классе был ученик, который на всех уроках выкрикивал матерные слова и издавал неприятные звуки. Это продолжалось с первого до последнего урока — примерно пять часов в день. В ответ на замечания он громко смеялся и продолжал орать. Так отвратительно подросток себя вел абсолютно на всех предметах», — рассказывает Диана.

В другом классе ученик угрожал одному из учителей. Он говорил, что может заявить на него в полицию и обвинить в домогательствах. Таким способом ученик хотел получить «четверку».

«Свои выходки дети теперь сопровождают фразой: „Вы не имеете права мне что-то сделать“. И ведь никаких последствий для ученика-хулигана действительно нет. Советы профилактики правонарушений — пустая болтовня. Устав школы — туалетная бумага. Дети защищены законом очень хорошо. К тому же есть негласное правило: если на территории школы ученик сделал что-то противозаконное, это не должно выйти на всеобщее обозрение. Недавно я уволилась из школы. Три года жизни — на помойку. Сейчас собираюсь вести курсы английского языка для детей и взрослых в частной компании».

Диана

Остальные истории учителей, где они рассказывают о травле со стороны подростков, можно прочитать на сайте.

Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!

Комментарии(8)
Когда проходит ЕГЭ, во всех классах стоят видеокамеры. В нашей школе тоже они есть, но в обычное время не работают. Может, если бы они работали всё время, как в каком-нибудь супермаркете, это было бы полезно? Я имею в виду, обвинения в домогательстве, например. Чтобы было документальное свидетельство такого хамства.
Сейчас детям чуть ли не с самого рождения разъясняют их права, а надо разъяснять обязанности.
Во времена пресловутого Советского союза нам всем говорили «Вы, обязаны!» Мы были обязаны: помогать родителям по дому, были обязаны сидеть с младшими, мы были обязаны слушаться взрослых, мы были обязаны убирать в классах после учебного дня, помогать в школьной столовой, собирать мукулатуру и металлолом, помогать старикам. МЫ БЫЛИ ОБЯЗАНЫ, а не имели право. Права нам конечно тоже разъясняли — право на жизнь и на учебу. А вот уже учится мы были обязаны. Учителя в нашем детстве были сродни святым.
А сейчас ребенок школьный порог переступил и у него начинаются права, но не обязанности.
Не помню чтобы учителя для нас были святыми. Я училась в школе с 1982 года и было всякое. Но… учителя с характером могли поставить на место ученика. То есть, меры воздействия были. Сейчас взрослых (не только учителей, но и дургих специалистов работающих с детьми) поставили в положение бесправия. Взрослые превратились в рабов детей, существующих лишь для удовлетворения их потребностей. Исчезла система адекватных наказаний без которых воспитание невозможно. У детей не вырабатываются элементарные условные рефлексы для существования в социальном мире. И как результат — низкая саморегуляция, приводящая к деградации личности (или к недоразвитию личности вообще).
Статья к вопросу о реализации ФГОС.
Показать все комментарии