Британская Ассоциация учителей: умные девочки могут чувствовать себя неженственными из-за гендерной травли
Новости31 марта, 2016

Британская Ассоциация учителей: умные девочки могут чувствовать себя неженственными из-за гендерной травли

Девочкам приходится выбирать, быть ли умной или красивой из-за сексизма в школах, и это может привести к урокам в формате «мальчики говорят — девочки слушают», считает генеральный секретарь британской Ассоциации учителей и лекторов Мэри Бустэд. Она добавляет, что девочкам часто приходится разрываться.

Бустед говорит, что ученицы как обычных школ, так и школ для девочек впитывают взгляды общества по отношению к женщинам.

«Существует столько слов, которыми можно обозвать девочку — гораздо больше, чем прозвищ для мальчиков», — сказала секретарь в преддверии ежегодной конференции Ассоциации учителей и лекторов.

Она утверждает, что многие школьницы считают, что нужно примкнуть к какому-либо лагерю и не осознают, что можно быть одновременно и умной, и женственной. По ее мнению, общество оказывает на девушек сильное давление: им нужно одновременно быть худыми, привлекательными, уступчивыми и тихими, и это может заставить умных девочек чувствовать себя неженственными.

«Я думаю, что гендерная травля — это то, о чем не говорят, — рассказывает Бустед в интервью BBC. — Девочкам говорят, что если ты зубрила, умница и отвечаешь на много вопросов — ты непривлекательна». Также педагог отмечает, что на школьных дискуссиях мальчики обычно доминируют.

«Конечно, школы должны пропагандировать равенство полов, но это не только задача школы, — считает Бустед. — Сейчас у подростков благодаря социальным медиа стало гораздо больше доступа к сексуальному контенту и фильмам». Она добавила, что учителям сложно контролировать отношение детей к женщинам.

Исполнительный директор британской группы школ для девочек Girls’ Day School Trust Хелен Фрейзер говорит, что «в том, чтобы встать и что-то громко сказать, нет ничего неженственного».

По словам Фрейзер, в школах для девочек гендерные стереотипы работают гораздо слабее: 59% старшеклассниц из школ Girls’ Day School Trust брали как минимум один естественнонаучный или математический предмет в прошлом году.

Читайте также
Комментарии(1)
«Она утверждает, что многие школьницы считают, что нужно примкнуть к какому-либо лагерю и не осознают, что можно быть одновременно и умной, и женственной». Вы вообще себе представляете, как адски сложно это сочетать?