Ровно половина лучших российских школ по версии агентства RAEX находится в Москве и Подмосковье
Агентство RAEX опубликовало свой ежегодный рейтинг сотни лучших школ России, в котором главным критерием отбора является конкурентоспособность учеников. Ровно половина из этого списка приходится на Москву и Подмосковье. Об этом со ссылкой на пресс-службу RAEX сообщает ТАСС.
Всего в топ-100 вошли школы из 26 российских регионов. Вслед за столицей и областью с большим отрывом расположились Санкт-Петербург (девять школ), Республика Татарстан (пять), Новосибирская и Челябинская области (по четыре).
Топ-10 лучших российских школ по версии агентства RAEX:
- СУНЦ МГУ (Москва);
- Лицей «Вторая школа» (Москва);
- Физико-математический лицей № 31 (Челябинск);
- Университетская гимназия МГУ имени Ломоносова (Москва);
- Республиканский лицей для одаренных детей (Саранск);
- Президентский физико-математический лицей № 239 (Санкт-Петербург);
- Физтех-лицей имени Капицы (Долгопрудный);
- Школа № 2007 ФМШ (Москва);
- Вологодский многопрофильный лицей (Вологда);
- Московская школа на Юго-Западе № 1543 (Москва).
Кроме этого, аналитики RAEX составили список из 300 школ, лидирующих по абсолютному количеству поступивших в ведущие вузы России. Оказалось, что в тройку главных поставщиков студентов престижных учебных заведений стали: лицей НИУ ВШЭ, Бауманская инженерная школа № 1580 и СУНЦ МГУ.
У «Мела» теперь есть вайбер! Все важные новости и лучшие тексты вы можете читать в нашем сообществе.
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год





