По делу о гибели младенцев в новокузнецком роддоме задержаны главврач и завотделением реанимации
В Новокузнецке по уголовному делу о гибели младенцев в акушерском стационаре № 1 Новокузнецкой городской клинической больницы № 1 имени Курбатова задержаны главврач и завотделением реанимации и интенсивной терапии новорожденных и недоношенных детей. Об этом сообщает тг-канал СУ СК Кузбасса.
В ведомстве уточнили, что в зависимости от роли каждого они подозреваются в совершении преступлений, предусмотренных ч.3 ст. 293 УК РФ (халатность) и ч.3 ст. 109 УК РФ (причинение смерти по неосторожности двум или более лицам вследствие ненадлежащего исполнения профессиональных обязанностей).
По версии следствия, с 4 по 12 января 2026 года из-за ненадлежащего исполнения подозреваемыми своих должностных обязанностей при организации и оказании медицинской помощи в Новокузнецком родильном доме № 1 умерли девять новорожденных, появившихся на свет в период с 1 декабря 2025 года по 12 января 2026 года.
После массовой гибели новорожденных детей в Кузбассе проверят все родильные дома и перинатальные центры. В соцсетях и СМИ местные жительницы стали рассказывать о некомпетентности, а также халатном и грубом отношении к роженицам и детям со стороны персонала первого роддома.
В рамках расследования уголовного дела сотрудники СК уже допросили потерпевших и свидетелей. Также изъята медицинская, кадровая документация, представляющая интерес для следствия. Назначено девять комиссионных судебно-медицинских экспертиз. Следователи продолжают работу по сбору доказательственной базы.
Подробнее о ситуации в новокузнецком роддоме № 1 можно узнать из текста «Мела» «„Если есть ад на земле, то это первый роддом»: что происходит в новокузнецком роддоме № 1, где погибли 9 младенцев».
кадр: t.me/SKRKuzbass
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?






