В Екатеринбурге папа посадил к себе за руль 7-месячного сына, чтобы тот не плакал. Мама сидела рядом и снимала это на телефон
В Екатеринбурге родители посадили за руль своего семимесячного сына, чтобы успокоить ребенка. Сидевшая рядом с папой на водительском месте мама снимала происходящее на телефон, а потом выложила видео в соцсетях. Как сообщает Е1.ru, видео уже посмотрели в городской госавтоинспекции ролик уже видели и проводят проверку.
По словам девушки, семимесячный сын в тот день «никого не слушался, орал и везде лез. Родители ехали по делам, а мальчик не был зафиксирован в автокресле, а свободно перемещался по рукам пары, сидевшей впереди. В какой-то момент папа, который вел машину, взял мальчика к себе, а тот стал хватать руль и нажимать на него. Мужчина опустил козырек, чтобы сыну не мешало яркое солнце, и продолжал вести машину на небольшой скорости. Мама объяснила, что мальчика плакал и они решили таким образом его успокоить.
Как пишет «КП-Урал», родителей вероятнее всего оштрафуют не за ребенка «за рулем», а из-за отсутствия автокресла. По правилам, за это полагается штраф в размере 3 тысяч рублей. Также в ходе полицейской проверки с родителями побеседует представитель органов опеки. Пока обстоятельства инцидента выясняют в ГИБДД Екатеринбурга.
После того, как эту истории распространили СМИ и тг-каналы, мама мальчика выложила еще несколько сторис, в которых поинтересовалась, кто «слил» это журналистам и сделал сына «знаменитостью».
скриншоты: instagram.com/taisya_tattoo (инстаграм принадлежит компании Meta, признанной в России экстремистской, и заблокирован в РФ)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
