В Сети разместят материалы, которые помогут повысить интерес детей к чтению
Национальная родительская ассоциация при поддержке Министерства просвещения России реализует в 2020 году проект «Обеспечение методического сопровождения внеурочной деятельности в сфере поддержки чтения». Творческое название проекта — «Я читаю».
Детские психологи и психотерапевты, учителя литературы и библиотекари разрабатывают комплект материалов, которые помогут использовать книгу и чтение как инструмент решения актуальных возрастных психологических проблем ребёнка.
Эксперты разработали 100 тематических обзоров, которые включают по 20 произведений детской литературы и список книг, отвечающих на психологические «запросы» детей и подростков. В итоге были подготовлены методические материалы для проведения неформальных уроков литературы в 5-11 классах разработана система диагностического литературного тестирования для определения ребёнком нужной книги. Все эти материалы будут размещены на сайте.
Педагоги и библиотекари смогут поучаствовать в обсуждении результатов проекта:
- Московская область — 03.11.20, 11.00
- Курганская область — 09.11.20, 08.00
- Челябинская область — 11.11.20, 09.00
- Свердловская область — 13.11.20, 09.00
- Калужская область — 16.11.20, 11.00
- Пермский край — 16.11.20, 09.00
- Тверская область — 18.11.20, 11.00
- Алтайский край — 20.11.20, 07.00
- Ставропольский край — 24.11.20, 11.00
- Ярославская область — 25.11.20, 11.00
Для участия в мероприятии не позднее 2-х рабочих дней до начала работы выбранной региональной конференции нужно заполнить и направить на электронный адрес alena.yanochkina@mail.ru заполненную форму «Заявки участника».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




