«Ты что, не знаешь, что эта книжка сатанинская?»
Две истории о литературе и учителях начальной школы

Главный редактор детского альманаха «Батискаф» и совладелец магазина игрушек «Понарошку» рассказала в Facebook две «были» об учителях начальных классов.
Первая история — о первокласснике, который прочитал за лето все книги из цикла о Гарри Поттере и посвятил целую тетрадь дневнику чтения. Наступил сентябрь, и учительница осталась недовольна всем классом — но по разным причинам.
В основном дети прочитали мало, а поняли еще меньше; примитивно излагали мысли в дневниках. Все же преподавательница проставила всем пятерки — за старание. Герой рассказа, однако, получил тройку.
На возмущение родителей и ученика учительница ответила: «А ты ничего не прочитал, — терпеливо объясняет учительница. Ты что, не знаешь, что эта книжка сатанинская? Ты ничего хуже найти не мог? Такие книжки вообще читать нельзя, а ты всё лето на неё потратил. Поэтому я тебе, уж прости, кроме тройки ничего поставить не могу. И то — это я тебя ещё пожалела», — цитирует Дорофеева.
Преподавательница стояла на своем и на родительском собрании: «Вам нужно внимательно следить за тем, что читают дети. Некоторые прочитали книжку про Гарри Поттера. Я надеюсь, мне не нужно объяснять, что всё это значит? И другую ерунду читали. Я не буду называть, кто. «Аленький цветочек» надо читать, а не «Властелина» каких-то там «колец».
Вторая история намного короче, но передает ту же мысль. Один второклассник подготовил для школьного празднования Дня Победы «Балладу о маленьком человеке» Роберта Рождественского. Учительница включила его в концерт нехотя — просто потому, что выбирать было не из чего. Свое сомнение матери школьника она объяснила так: «Вы какое-то странное стихотворение выбрали. Я вот его не совсем поняла. О чём оно? Разве о войне?»
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






