Учительница мальчика, которого школьники окунули в унитаз, заявила об угрозах и преследовании
Классная руководительница затравленного сверстниками мальчика Саши, из московской школы № 1536, которого другие ученики окунули в унитаз, заявила, что её преследуют. Как сообщает сайт канала «360», учительница, которую зовут Наталья Любарская собираетсся подавать в суд за ложь и клевету в свой адрес.
Народный артист России Илья Резник и классный руководитель Нашего Сашеньки, над которым издевались 2,5 года и она покрывала это, Наталья Владимировна Любарская. Друзья картинку прислали утром. Дай Бог ей здоровья. Всем отвечать перед Всевышним. Всем воздастся за деяния. Аминь pic.twitter.com/AkufsFRrHo
— Ирина Романова (@contact42530360) 3 октября 2019 г.
«То, что написано в её посте, — это неправда. Это настолько неправда. И меня сейчас и мою семью преследуют во всех социальных сетях, угрожают. Я уже второй день живу в каком-то кошмаре. Люди с незнакомых номеров угрожают, с разных городов, вплоть до того, что на корпоративную почту пишут. Пытаюсь заблокировать страницу во „ВКонтакте“, но пока не получилось. Потоки грязи на всю мою семью, моих детей, всех».
Наталья Любарская, классная руководительница затравленного в школе № 1536 мальчика
Учительница утверждают, что родители затравленного ребёнка на контакт с ней не идут. Автор твита Ирина Романова при этом говорит, что настраивает учеников против жертвы сама Наталья Любарская. Школьнику якобы тоже сейчас шлют угрозы. Семья пострадавшего написала заявление в полицию. Сашу допрашивали. Родителей консультирует адвокат. Дело взято пол личный контроль главы Следственного комитета, сообщает сайт канала «360».
Как пишет телеграм-канал Mash, директор школы уже уволилась, кроме ээтого расторгли договор с руководителем класса, где учились обидчики Саши.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Нет никаой травли в сетях — нажала на кнопочку, и вышла.
А вот когда окунают головой в унитаз, это по настоящему.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
