Опрос: только половина российских семей готова потратить на игры с ребенком больше 5 часов в неделю
Примерно половина семей в России готова потратить на игры с ребенком более 5 часов в неделю. 46% родителей оправдываются плотным рабочим графиком. Между тем девять из десяти опрошенных детей признались, что хотели бы проводить с родителями больше времени, пишет «Российская газета» со ссылкой на исследование компании LEGO.
Компания опросила 13 тысяч семей в 9 странах мира. Согласно исследованию, самые счастливые родители живут в Мексике (98%) и США (94%). Самыми строгими оказались семьи в Саудовской Аравии: там только 69% признались в том, что игры с детьми доставляет им особую радость.
Девять из десяти семей по всему миру становятся счастливее, когда проводят свободное время с детьми. В России 85% родителей, которые могут себе позволить играть с детьми более 5 часов в неделю, называют себя счастливыми людьми.
В мире каждая третья семья не может позволить себе играть более 5 часов в неделю. Каждая десятая довольствуется лишь двумя часами. Две трети родителей честно признаются, что, как только они соберутся поиграть с ребенком, их сразу что-то отвлекает.
При этом сами дети заявили, что с удовольствием променяют компьютер на живое общение. 72% опрошенных говорят, что больше любят играть с друзьями в реальные игры, чем с ними же в интернете. Дети из России проводят перед компьютерами в среднем 4 часа и 2 минуты в неделю — это меньше, чем в большинстве других стран.
Родители считают, что игра — это лучший способ объяснить что-то ребёнку. В частности, в России 90% опрошенных выступают за то, чтобы в школах чаще использовали игровой формат. 81% детей признались, что с играми им легче учиться. Ещё игры развивают креативность и способность критически мыслить: 80% родителей уверены, что эти качества помогут ребёнку в жизни.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
