
Профессор Андрей Рихтер, бывший заведующий кафедрой истории и правового регулирования отечественных СМИ факультета журналистики МГУ уехал в Вену в 2011 году. С тех пор, как ему предложили работу в ОБСЕ, он не появляется в вузе, несмотря на то, что скучает по преподаванию и считается одним из самых уважаемых профессоров журфака. О прекращении своей преподавательской деятельности в России Андрей Рихтер рассказал в интервью корреспонденту «Радио Свобода» Роману Суперу.
После предложения занять должность Представителя по вопросам свободы СМИ, с Рихтером не стали продлевать контракт на факультете журналистики МГУ: накануне его предполагаемого возвращения проголосовали за нового завкафедрой. В прошлом году профессор несколько раз прилетал из Вены, чтобы поддержать своих последних аспирантов на защите. «С университетом меня больше ничего не связывает. К сожалению», — говорит Андрей Рихтер.
В момент отставки на факультете обсуждался вопрос новых требований к преподавателям. К таким требованиям отнесли уровень цитируемости, трудовую дисциплину и рейтинг студентов. Однако то, каким образом была «обставлена» вынужденная отставка Рихтера, не позволило ему задавать декану дополнительных вопросов. «Нашлись честные люди, которые сказали мне, что дело в ОБСЕ и нездоровом интересе МИДа к моему пребыванию в МГУ», — вспоминает он.
Профессор продолжает следить за жизнью на журфаке из Австрии и читает о факультетских мероприятиях в Интернете. По мнению Рихтера, на журфаке меняются стандарты, преподавательский состав и отношение к преподаванию. Он не согласен с выбором некоторых приглашенных гостей и считает, что «если и приглашать таких, как Маркин и Волин в храм науки, то только для того, чтобы спорить с их взглядами».
Комментируя положение журналистики в стране, Рихтер говорит, что не видит никакой информационной войны против России. «Западная антироссийская пропаганда если и существует, то уж точно не ведется в российских СМИ. Журналистика в России разная, и журналисты есть разные. Право способно защитить свободу СМИ. Это не только в теории, не только в Конституции, но и на практике», — говорит профессор.
Андрей Рихтер недавно подготовил третье издание своего учебника «Правовые основы журналистики». Свою задачу он видит в том, чтобы не только рассказывать о законе, но и объяснять, как он применяется в современных условиях. Со следующего года профессор планирует преподавать в братиславской академии СМИ и в Варшавском университете.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




