Музей Москва-Сити запускает диджитал-ликбез «Азбука небоскреба»
Музей высотного строительства и архитектуры при поддержке Союза Архитекторов России запускает диджитал-ликбез «Азбука небоскреба». Об этом «Мелу» сообщили организаторы мероприятия.
В соцсетях музея школьники и их родители в интерактивной форме смогут узнать о самых интересных терминах, связанных как с классическими высотными зданиями, так и с современными небоскребами. Об этом «Мелу» сообщили организаторы мероприятия. Два раза в неделю будут появляться простые, доступные описания к не всегда очевидным архитектурным понятиям. По итогу онлайн-ликбеза на сайте Музея Москва-Сити можно будет пройти небольшой тест, чтобы проверить пройденный материал и закрепить свои знания.
«Мы с большим трепетом относимся к детской аудитории. Многие из наших сотрудников сами родители. И мы прекрасно понимаем, как важно, чтобы контент в диджитал-пространстве хотя бы время от времени был не просто развлекательным, но и образовательным. Вместе с экспертами Союза архитекторов России, онлайн-школой «Фоксфорд» и онлайн-изданием для родителей CHIPS Journal мы запустили онлайн «Азбуку небоскреба».
Александра Охапкина, директор Музея Москва-Сити
Также все желающие смогут принять участие в творческом конкурсе параллельно с диджитал-ликбезом. Для этого нужно к одному из рассказанных терминов, придумать четверостишие, отметить Музей Москва-Сити, онлайн-школу «Фоксфорд» и Союз Архитекторов России и поделиться им в сториз своей страницы в социальных сетях. Эксперты выберут три самых оригинальных четверостишия, а победители получат подарки от организаторов и партнёров проекта.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе- Юлия Ланговая
Некоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026
