Абсолютное большинство учителей в России довольны своей работой, школой и результатами
Международный опрос TALIS показал, что 91% российских преподавателей довольны своей работой. Отвечая на вопрос о своем отношении к месту работы и результатам своей деятельности, 90% высказались в позитивном ключе. Другие 86% готовы ставить свою школу в пример и рекомендовать её другим специалистам.
Несмотря на крайне положительные отзывы, учителя не забывали называть и ряд своих насущных проблем и трудностей. Директорам и старшему преподавательскому составу не хватает инструментов для работы с коллективом и профессионального взаимодействия. Также многим бы хотелось, чтобы в России развивался институт наставничества.
Другим сложным моментом в школах считают недостаток опыта и теоретических знаний в инклюзивной сфере. Учителя признавались, что существующие программы дополнительного образования не справляются с объемом вопросов по разработке индивидуальных техник ведения занятий.
Участниками опроса TALIS-2018 стали 48 стран. В выборку исследования вошли более четырёх тысяч учителей из 230 школ 14 российских субъектов и директора этих школ. Российский учитель работает примерно 21 год. Это на четыре года больше среднего показателя по странам-участницам исследования.
Главными мотивами при выборе профессии у работающих учителей были следующие факторы: возможность внести вклад в развитие общества (91%) и возможность влияния на развитие детей и молодежи (88%).
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





