Анатолий Вассерман — о том, почему переход на четырёхлетнее обучение в российских вузах был ошибкой
Публицист и телеведущий Анатолий Вассерман согласился с ректором МГУ Виктором Садовничим, который назвал ошибкой переход на четырехлетнее обучение в бакалавриате российских вузов. О том, почему Болонская система образования ухудшает высшее образование, он рассказал порталу KM.ru.
По словам Вассермана, Болонскую систему высшего образования, которая состоит из четырех лет бакалавриата и двух лет магистратуры, надо отменить «как можно скорее». Он считает, что она вредна для страны и мира, потому что «ставит, как говорится, телегу впереди лошади». «Будущему бакалавру приходится три-четыре года заучивать практические профессиональные рецепты, не имея понятия о теоретических основах этих знаний. Магистром же становятся после двух лет углубленного изучения теории, когда значительная часть практических навыков уже полузабыта. Это, безусловно, приводит к резкому падению эффективности образования, поскольку за шесть лет усваивается меньше, чем при классической системе за пять лет», — объясняет Вассерман. По его словам, высшее образование надо начинать с основ теории, а потом уже переходить к практическим знаниям, опирающимся на эту теорию.
То, что российские дипломы о высшем образовании начали признавать в Европе и США, благодаря Болонской системе, Вассерман тоже считает проблемой: «Мы знаем, интерес к нашим самым талантливым выпускникам там проявляют очень серьезный. Но стоит ли тогда тратить средства и силы, чтобы наши лучшие умы сразу после обучения уезжали из страны?». А предложение Садовничего ориентироваться на «ведущие западные университеты» Вассерман объясняет «идеологическими причинами». «Принято считать, что все, связанное с Советским Союзом, было заведомо плохо. Иначе непонятно, почему мы, собственно, отказались от советской системы и перешли на рыночную систему, если она очевидным образом плоха», — уверяет он.
С Вассерманом не согласилась директор Института развития образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина, она, напротив, считает переход России к Болонской системе удачным решением.
«Болонский процесс — это именно процесс согласования интересов разных стран. Для того чтобы обеспечить академическую мобильность студентов и преподавателей. Выровнять требования к качеству программ, которые реализовывает университет. Перейти на модульную систему. И каждому студенту формировать свою образовательную программу в зависимости от своих интересов и задач, которые он перед собой ставит, как задачи профессионального развития», — объясняет Абанкина.
По её словам, такая система высшего образования помогает России войти в глобальное образовательное пространство. «Я не являюсь сторонником никакого изоляционизма», — говорит Абанкина. — Я являюсь сторонником обсуждения и проектирования общих требований в интересах именно академической мобильности и студентов, и преподавателей».
Ранее ректор МГУ Виктор Садовничий назвал ошибкой переход на четырехлетнее обучение в бакалавриате российских вузов и предложил вернуться к пятилетнему.
Популярные комментарии
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Алина ВешкуроваНа самом деле работодатель не обязан никого брать на практику. Если за неё надо будет платить зарплату, то все студенты будут проходить практику на базе кафедры, потому что найти им другую базу практики будет сложно. Возможно у врачей и учителей другая история. Насколько знаю учителя и так часто работают в школе ещё во время обучения в вузе. Лучше развивать центры карьеры в вузах, они предлагают много вариантов оплачиваемой стажировки или частичной занятости
«Хватит использовать студентов как бесплатную рабочую силу»: как система образования ломает карьеру на старте





