Родители учеников «Школы развития» открыто выступили против объединения школ
Родители учеников и педагоги ЭУК «Школа развития» открыто выступили против объединения школ. Об этом написала на своей странице в фейсбуке блогер и мама троих детей Нина Добрынченко-Матусевич.
«Пожалуй, впервые в истории современной школы возникла ситуация, когда более 500 родителей и весь педагогический коллектив выступили против объединения школ. Родители подают коллективную жалобу в конфликтную комиссию и в суд. Педагогический коллектив написал отказ работать с новым руководством», — написала Добрынченко-Матусевич. Она обратилась к коллегам из СМИ, блогерам, правозащитникам, общественным деятелям и попросила помочь привлечь внимание к проблеме.
Сейчас родители учеников «Школы развития» занимаются юридическим оформлением жалобы для подачи в соответствующие инстанции. «Наша школа действительно уникальная и мы не допустим того, чтобы её утрамбовали в „традицию“ и общие стандарты. Мы хотим вернуть создателя Школы Алексея Воронцова на пост директора. Мы хотим, чтобы уникальная система Эльконина-Давыдова сохранилась».
Экспериментальный учебный комплекс ЭУК «Школа развития» — это подразделение школы № 1133, в котором дети с 1 по 11 класс учатся по образовательной системе Эльконина-Давыдова. В основе системы лежит концепция развивающего обучения. С педагогами «Школы развития» работает факультет повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров открытого института «Развивающее образование».
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах




