Учительницу, на уроке отрезавшую чёлку восьмикласснику, отстранили от работы
Учительницу русского языка и литературы Гульнару Мунтаеву из города Палласовка Волгоградской области на время внутренней проверки отстранили от работы в школе № 2. Преподавательница прямо на уроке отрезала чёлку ученику, который отказывался самостоятельно сделать это в парикмахерской. Об этом со ссылкой на директора учебного заведения сообщает ИТАР-ТАСС.
«Очень досадный, даже неприятный инцидент произошел в пятницу. Учительница принимала зачет по русскому языку и, когда к ней с тетрадкой подошел ученик, у которого из-за нависшей челки почти не было видно глаз, она слегка обрезала ножницами челку. Конечно, она не должна была этого делать, на время служебной проверки от работы в школе она отстранена».
Лидия Авдощенко, директор школы № 2 города Палласовка
При этом, как считает школьный директор, в этом инциденте не так однозначно. По её мнению, учительница, о которой идёт, речь в школе на хорошем счету и является классными руководителем подростка, пожаловавшегося на стрижку. Авдощенко считает, что длину чёлки могли изменить дома, так как Мунтаева, со слов очевидцев, отрезала очень мало волос. На фотографии, которую мама мальчика выложила в соцсетях, видно, что чёлка отрезана сильно и криво.
По словам представителей школы, у ученика и учительницы затяжной конфликт из-за внешнего вида ученика. При этом семья школьника считается вполне благополучной, просто он приходит на занятия в неопрятном виде, а мама игнорирует родительские собрания.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
