Россияне слабо осведомлены о работе благотворительных организаций в сфере образования
53% городского населения России знают о деятельности благотворительных организаций в сфере образования, однако хорошо осведомлены об их работе лишь 13%. Таковы результаты проведённого совместного исследования АГО «Форум Доноров» и Аналитического центра НАФИ. Данные исследования есть в распоряжении «Мела».
18% респондентов могут самостоятельно назвать благотворительные акции и организации, поддерживающие граждан в вопросах образования. В целом россияне осознают важную роль благотворительных организаций в решении проблем в сфере образования (52%). Однако чаще всего жители российских городов имеют в виду проблемы частного характера (46%). Только 6% считают, что благотворительные организации играют ключевую роль в решении фундаментальных проблем.
Около трети опрошенных не видят смысла в активностях благотворительных организаций в сфере образования (30%). Таким образом эксперты пришли к выводу, что чем меньше люди знают о работе благотворительных организаций, тем меньше ждут от них значительной помощи в устранении проблем и тем чаще склонны считать, что эти организации не решают принципиально важных вопросов.
Также опрошенные оценили состояние сферы образования и озвучили ряд серьёзных «системных» проблем. В числе самых острых вопросов жители российских городов назвали нехватку поддержки талантливой молодежи, необходимость ремонта и закупки компьютерной техники в образовательные учреждения, а также повышения квалификации педагогов. В опросе приняли участие 1005 человек в возрасте от 18 до 60 лет в городах с населением более 100 тысяч жителей.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




