ВЦИОМ: половина россиян считает, что за последние пять-десять лет ситуация в школах ухудшилась
Как следует из результатов опроса ВЦИОМ, более половины россиян (52%) умеренно-позитивно оценили качество школьной подготовки своих детей. Частичную удовлетворённость выразили 32% опрошенных родителей и не удовлетворены российской школой порядка 15%.
У участников опроса отдельно интересовались, что им больше всего нравится в школе, где занимается их ребёнок. Подавляющее большинство (85%) сказали, что это учителя. Именно столько родителей считают, что отношение к детям в школе доброжелательное и внимательное. По-другому считают лишь 11%. 78% ответили, что довольны профессионализмом школьных педагогов, недовольство высказали 16% участников опроса.
Количество и качество учебников в школе 76% родителей учащихся оценили положительно, а состоянием здания учебного заведения и классов довольны 73% опрошенных. Хуже всего, по мнению родителей, дела в школе обстоят с компьютерами и технической базой. Кроме этого, многих волнует дефицит кадров и недостаточное число учителей-предметников.
В целом, по мнению половины опрошенных россиян (51%), ситуация в сфере образования за последние пять-десять лет в стране ухудшилась. Среди родителей школьников так ответили 49%. Позитивные изменения видят 17% опрошенных, а ещё 15% вообще не видят изменений.
Каждый третий (30%) опрошенный считает, что в школе уделяется недостаточно внимания развитию индивидуальных способностей детей. Среди респондентов 18-24 лет так думает 41%, в возрастной группе 25-34 лет — 39%. Столько же респондентов (30%) считают недостаточным внимание школьной системы к развитию у детей аналитического мышления и общему воспитанию. Этот показатель достигает 39% в группе людей 18-24 лет.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
