Претензии прокуратуры к «Вредным советам» возникли из-за картинки с виселицами и самолетами, которые «летят на Запад»
Прокуратура Каратузского района Красноярского края потребовала убрать книгу «Вредные советы» Григория Остера из продажи в местном магазине из-за иллюстраций. В издании, выпущенном АСТ, изображены сцены жестокости, но отсутствует возрастная маркировка, претензий к тексту и его автору нет, сообщил ТАСС источник, знакомый с ходом прокурорской проверки.
«Сотрудники магазина сообщили, что в продаже была одна книга, вопросы у правоохранителей возникли из-за иллюстраций. По мнению прокуратуры, они содержали сцены жестокости и могли вызвать у детей чувство страха. К тому же ни изготовитель, ни продавец не обозначили возраст, с которого эту книгу могут читать дети, что является требованием законодательства», — рассказал источник агентства.
Позже владелица каратузовского магазина «Бриз» Любовь Дерюшева сообщила ТАСС, что книга была в единственном экземпляре и сейчас не продается. «Была одна книга в продаже. Она убрана с продажи», — заявила она.
В прокуратуре пока официально не прокомментировали ситуацию.
По данным Baza, одна из покупательниц обнаружила «Вредные советы» в местном продуктовом магазине и женщине не понравились картинки с виселицами и самолетами, которые «летят на Запад». Тогда она решила написать жалобу в прокуратуру. После проверки сотрудники ведомства выпустили представление в адрес местного магазина «Бриз» с требованием «рассмотреть вопрос об изъятии с прилавка книги Григория Остера „Вредные советы“ и ее уничтожения».

Отмечается, что в книги издательства АСТ содержатся «описания жестокости, физического и психологического насилия, антиобщественные действия, вызывающие у детей страх, ужас или панику… в виде изображения, унижающего человеческое достоинство».
В свою очередь издательство АСТ заявило РБК, что не получало официальных обращений от прокуратуры Каратузского района Красноярского края о снятии с продажи в одном из магазинов книги «Вредные советы» Григория Остера. «Произведения Остера издаются более 30 лет, сложно поверить в то, что от прокурора может исходить требование об изъятии и уничтожении книги без соответствующего судебного решения и ссылки на него», — отметили в пресс-службе АСТ.
Издательство подчеркнуло, что детская литература — сегмент, который «особенно тщательно регулируется»: «книги, готовящиеся к изданию, проходят множество проверок и должны соответствовать большому перечню требований перед тем, как станут доступны к покупке».
скриншот: t.me/bazabazon/издательство АСТ
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








