Московский детский омбудсмен призвал полицию, учителей и родителей не запугивать детей из-за участия в митингах
Детский омбудсмен в Москве Евгений Бунимович попросил следственные органы, учителей и родителей «сдержанно и мудро» относиться к подросткам, задержанным 26 марта антикоррупционном митинге. Об этом сообщает агентство «Интерфакс».
«Самое главное, чтобы не началась „охота на ведьм“, чтобы ребят не запугивали, и не кошмарили. Никаких последствий для школьного образования это иметь не должно. Кстати, независимая процедура ЕГЭ может быть гарантом того, что никакие события не помешали бы дальнейшему образованию ребенка», — заявил он Бунимович.
Он рассказал, что 26 марта на Тверской улице в центре Москвы среди протестующих было много несовершеннолетних:"Кто-то пришел по приколу, кто-то — за компанию, кто-то просто шел мимо, и вообще, запретный плод для подростков сладок. Кроме того, подросткам свойственно обостренное чувство справедливости». По его словам, задержанных подростков отпустили из автозаков, либо из ОВД, но сейчас ими занимаются комиссии по делам несовершеннолетних, учителя, родители.
Бунимович напомнил, что по статьям 13, 14, 15 Конвенции по правам ребенка дети имеют право свободно выражать свое мнение, государство должно уважать право ребенка на свободу мысли, и дети имеют право встречаться и объединяться в группы, «если это не нарушает государственную безопасность и общественный порядок».
«Думаю, что взрослые люди должны научиться между собой вести цивилизованный политический диалог, и надеюсь, это позволит не вовлекать в решение взрослых проблем наших детей. Давайте в решении взрослых политических проблем обходиться без гаврошей на баррикадах, как это удавалось до сих пор», — прокомментировал ситуацию Бунимович.
23 марта зампред комитета Совета Федерации Елена Мизулина выступила против «уроков по борьбе с коррупцией». Она назвала «опасной тенденцией» то, что в некоторых школах, ими заменяют «уроки патриотизма».
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





