В Петербурге сотрудник Зоологического института выкрал 50 черепов животных и продал их десятикласснику
В Санкт-Петербурге плотник, работающий в Зоологическом институте РАН, долгое время воровал ценные черепа животных и продавал их школьнику. Как сообщает «Интерфакс», всего мужчина вынес из хранилища 50 черепов.
По информации правоохранительных органов сотрудник института похищал черепа с августа 2020 года по январь 2021 года. При обыске у него дома обнаружили 28 черепов. Остальные ему удалось сбыть. Все ли черепа, купил именно школьник, не сообщается. Возбуждено уголовное дело по пункту"б» части 4 статьи158 УК РФ (кража в особо крупном размере). Известно, что 50-летний плотник института был судим за злостное хулиганство (по статье 206 части 2 УК РСФСР) и нарушение правил дорожного движения с причинением тяжкого вреда здоровью.
О необычной покупке также расспросили приобретавшего черепа школьника. Беседу с ним провели в присутствии мамы, а затем отпустили.
Администрация Зоологического института РАН оценила стоимость пропажи примерно в 3,5 миллиона рублей. Из хранилища исчезли черепа двупалых и трехпалых ленивцев, орангутана, золотой кошки, дымчатого леопарда, бамбукового медведя, сайгака и ряда других видов. Все они имеют большую историческую, научную и коммерческую ценность.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе- Юлия Ланговая
Некоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026
