В Сургуте 8-летний мальчик с РАС провел 11 дней в коме после укуса гадюки — он не смог объяснить врачам, что его укусила змея
В Сургуте восьмилетнего мальчика с РАС на прогулке в парке укусила ядовитая змея. Ребенок не смог объяснить родителям, что произошло, у него стал опухать палец, и отек сначала приняли за перелом. Причину резкого ухудшения состояния мальчика врачи распознали, когда токсин от укуса гадюки распространился по всему телу и начались некроз и тромбоз. Ребенок провел в коме 11 дней. Об этом сообщается на странице депздрава Югры.
Со слов родителей, гадюка могла напасть на сына во время прогулки в парке. У Альберта стал опухать палец, в семье подумали, что он сломал палец и обратились в травмпункт. Там перелом не подтвердили и направили ребенка в Сургутский окружной клинический центр охраны материнства и детства.
В это время у мальчика стал чернеть палец, а потом и вся рука. Альберта перевели в реанимацию и связались для консультации с коллегами из детской окружной больницы. Врачи срочно перевозить его бортом санавиации в Нижневартовск.
«Ребенок поступил в критическом состоянии: не мог дышать самостоятельно, конфликтовал с аппаратом ИВЛ, из-за чего понадобился перевод в медикаментозную кому. У мальчика началось „пропотевание“ — образование жидкости, там, где ее не должно быть — пострадали сердце, легкие, брюшная полость. Давление было далеко ниже нормы, сердце не справлялось со своей задачей. Так как времени с укуса прошло много, начался тромбоз и некроз, которые распространились с укушенного пальца до самой шеи, затронув брюшную полость, грудную клетку и даже затылок. Приняли решение проводить плазмасепарацию, чтобы убрать токсины от яда — удалять плазму крови и замещать ее донорской. После первого плазмообена состояние удалось стабилизировать, но оказалось — ненадолго. Всю ночь врачи не отходили от койки мальчика. Пока один показатель приходил в норму, другой давал сбой», — рассказал дежурный врач Алесей Томилин.
По словам анестезиолога-реаниматолога Натальи Манцевой, Альберт провел в коме 11 дней, из них семь дней — на ИВЛ, но первые трое суток были самыми тяжелыми. «Сохранялась критическая дестабилизация состояния, ребенок также находился на ИВЛ на 100%-м кислороде. У мальчика был свободный воздух и жидкость в плевральных полостях. На помощь пришли хирурги детской окружной больницы — вместе ставили дренажи, проводили пункцию, чтобы восстановить функцию легких. Если говорить коротко, чтобы спасти мальчика была проведена колоссальная работа. Мы смогли не только спасти жизнь нашему пациенту, но и избежать ампутацию руки», — отметила Манцева.
Сейчас жизни Альберта ничего не угрожает. Его перевели в детское хирургическое отделение. Теперь врачи будут бороться за сохранность пальца, который сильно пострадал после укуса змеи.
фото: vk.com/dzhmao
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







