Британские родители не могут оттащить детей от экранов
Некоммерческая организация Action for Children провела опрос среди родителей британских школьников. Им предлагалось ответить на вопрос: «Что тяжелее всего заставить сделать вашего ребенка?».
23,1% опрошенных рассказали, что сложнее всего им дается контролировать время использования гаджетов детьми. Трудности с тем, чтобы заставить детей делать домашнюю работу испытывают только 10% родителей, а 17,5% не могут вовремя уложить детей спать.
После подведения итогов опроса организация опубликовала советы, которые помогут родителям хотя бы ненадолго отвлечь детей от экранов. Action for Children рекомендуют планировать семейный отдых, который не будет включать использование технологий, составить четкий распорядок дня, в котором на час занятий на компьютере или смартфоне приходится час другой деятельности, перепридумать любимые детские игры и не пользоваться гаджетами самим в то время, когда ребенок обходится без них.
Тем временем сотрудники Кембриджского университета доказали зависимость успеваемости от использования гаджетов в развлекательных целях. Они опросили 800 14-летних подростков на тему того, сколько времени они проводят с гаджетами, а через два года посмотрели результаты их выпускных экзаменов. Оказалось, что дети, которые пользовались гаджетами на час больше своих сверстников, сдавали экзамены на два балла хуже.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
