«Вряд ли бы такого взяла на работу»: Буцкая назвала 30-летних мужчин без семьи «худшими сотрудниками»
Первый зампредседателя комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства и председатель «Совет Матерей» Татьяна Буцкая назвала тридцатилетних мужчин без семьи «худшими сотрудниками», так как на них, по ее мнению, нельзя положиться. В эфире радиостанции «Говорит Москва» депутат сказала, что лучшие рабочие места нужно отдавать тем, у кого есть семья и дети.
«Когда родитель понимает, что его быт организован, он не будет 48 раз менять работу. Самый худший сотрудник, который к тебе может прийти, — это одинокий молодой человек 30 лет. Я вряд ли бы такого взяла на работу, потому что я понимаю, что я сейчас в него вложу кучу сил, а он через год скажет: „Ну, спасибо, я дальше пошел“. Ненадежные. Поэтому сейчас лучшие работодатели, лучшие рабочие места будут давать тем, у кого есть семья и дети».
Татьяна Буцкая, первый зампредседателя комитета Госдумы по защите семьи
Ей ответила глава комитета Нина Останина, которая заявила Passion.ru, что подобные выпады в адрес 30-летних холостяков «отталкивают молодежь от политиков». «Государство, по сути дела, отказалось от того, чтобы обеспечить современной молодёжи базовые потребности для создания молодой семьи. Ведь первая и главная базовая потребность — это наличия жилья, вторая — гарантированная работа и достойная заработная плата», — отметила парламентарий.
кадр из шоу «Холостяк» / ТНТ
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
