ФИПИ: для успешной сдачи ЕГЭ по биологии нужно больше практики
Специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) рассказали об основных трудностях, с которыми столкнулись участники ЕГЭ при сдаче экзамена по биологии. Проблемы у сдающих вызвали задания на основе рисунков и задачи по генетике.
Участники ЕГЭ успешно выполнили задания базового уровня. Они смогли решить простейшие задачи по генетике и цитологии, заполнить пропуски в схеме, проанализировать биологический текст и выделить нужную информацию, проанализировать результаты экспериментов, представленных в виде таблиц, графиков, диаграмм.
Задания на основе рисунков вызвали проблемы. Участники нередко не могли установить по рисунку и соотнести характеристики и признаки органов растений, животных и человека. Низкие результаты участники показали по темам: «Деление клетки, митоз, мейоз», «Обмен веществ и энергии в клетке» «Формы естественного отбора», «Видообразование», «Нервная система человека», «Нейрогуморальная регуляция», «Экосистемы и присущие им закономерности». Затруднение вызвали задания на анализ геохронологической таблицы по теме «Развитие органического мира на Земле».
Плохое знание методов биологических исследований участники показали при решении второй части экзаменационной работы. К снижению результатов экзамена привели и изменения в содержании задач по генетике и необходимость объяснения результатов скрещивания.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
