«Я не против международной любви, бывает всякое»: Милонов предложил проверять на фиктивность браки россиянок и мигрантов из Индии
Заместитель председателя комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Виталий Милонов в эфире радиостанции «Говорит Москва» призвал проверять браки россиянок и приезжих из Индии, которые могут быть фиктивными из-за желания вторы получить российское гражданство.
«Я думаю, что надо проверять такие случаи. Я не против международной любви, бывает всякое. Но нужно очень внимательно проверять, не являются ли эти случаи попытками фиктивных браков с целью узаконивания пребывания иностранных граждан на территории России и получить гражданство.
Можно использовать западный опыт, где международные бракосочетания могут повлечь какие-то визовые получения только после шести лет. Нужно будет доказать, что люди живут вместе, ведут совместное хозяйство, и только после этого брак будет основанием для получения гражданства».
Виталий Милонов, зампред комитета по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства
Ранее представители организации «Ветераны России» призвали запретить в стране турецкие сериалы, так как, по их мнению, турецкая кинопродукция негативно влияет на россиянок, которые после просмотра сериалов начинают предъявлять завышенные требования к своим партнерам, а это вредит демографии. При этом в отечественных сериалах якобы создается прямо противоположный образ, а русского мужчину изображают алкоголиком, тираном и неудачником.
Pixel-Shot / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
