Школьники из Йошкар-Олы создали интерактивную 3D-модель своего лицея

По результатам конкурса WWDC Scholarships пятерых российских школьников и студентов пригласили на международную конференцию разработчиков Apple. О проектах, над которыми они работают, ребята рассказали изданию vc.ru.
Приложение Салавата Ханова для блокировки нежелательного контента в Safari 1Blocker уже обратило на себя внимание не только представителей компании Apple, но и зарубежных СМИ. Американское издание Lifehacker назвало разработку Ханова «самым быстрым» блокировщиком нежелательного контента, а журналисты The New York Times провели эксперимент и выяснили, что использование приложения при просмотре веб-страниц увеличивает время работы iPhone без подзарядки в два раза.
От большинства приложений 1Blocker отличается тем, что пользователь сам может выбрать, какой контент блокировать — рекламу, комментарии или что-то еще. «1Blocker позволяет заблокировать все то, что не несет никакой пользы для пользователя. У пользователя должна быть свобода выбора, что будет загружаться на его устройство, а что нет», — рассказывает разработчик.
Андрей Володин создал приложение для мгновенной обработки фотографий в low-poly-стиле за пять вечеров после учебы. «Моё приложение — триангулятор изображений, другими словами — генератор low-poly-картинок или если совсем по-простому — приложение для разбиения картинок на треугольники». По словам Володина, он не ожидал, что его работа пройдет на конкурс Apple, учитывая, что многие студенты присылают работы, над которыми трудились несколько месяцев.
Студент МГУ Иван Грачёв отправил на конкурс WWDC Scholarships сразу два проекта — это игра на основе эмодзи Emoji Cosmos и бесплатное приложение для напоминаний в Apple Watch. Сейчас Грачёв участвует в проекте по перевыпуску игры 1996 года Pop! The Balloon Dog Puzze, известной в России как «Лошарик».
Ученики Бауманского лицея Йошкар-Олы Дмитрий Кочетов и Дмитрий Бабинцев создали интерактивную 3D-модель своей школы для использования на iPad. Здание лицея — одно из самых больших в городе, поэтом гостям лицея и даже ученикам и учителям бывает трудно найти нужный кабинет. Над 3D-моделью школьники работали в свободное от учебы время, но учителя помогали им, предоставляя технику и поддержку.
Бауманский лицей в Йошкар-Оле получил статус Apple DistiDistinguished School за применение технологий компании в повседневных задачах. С 2012 года ученики и учителя школы активно используют технологию iPad в своей повседневной учебной деятельности.
Всемирная конференция для разработчиков на платформе Apple WWDC пройдет 13 июня в Сан-Франциско. В рамках проекта WWDC Scholarships Apple предлагает студентам со всего мира могут отправить свои работы на конкурс. Авторы лучших проектов получают приглашение бесплатно поучаствовать в конференции.
Подробно о проектах российских школьников и студентов для WWDC Scholarships читайте на vc.ru.


Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




