«Решение было принято вне всяких этических норм». Студенты и преподаватели ГИТИСа — о скандале с объединением факультетов
21 декабря ректор Российского института театрального искусства (ГИТИС) Григорий Заславский объявил об объединении продюсерского и театроведческого факультетов. После этого более ста студентов, выпускников и преподавателей университета направили министру культуры Владимиру Мединскому открытое письмо с просьбой разъяснить ситуацию. Студенты пригрозили бойкотом занятий и провели публичную акцию протеста. Издание «The Village» поговорило со студентами, преподавателями и деканом вуза, чтобы дать всем сторонам конфликта представить свои аргументы.
По словам студентки третьего курса театроведческого факультета Екатерины Тимониной, об объединении факультетов она и другие учащиеся узнали из новостей — ректор и педагоги ничего им не говорили. Программы объединения они также не видели. Екатерина утверждает, что большинство студентов-театроведов выступили против слияния, поэтому написали открытое письмо с просьбой провести ученый совет и учесть их мнение. Студенты три раза встречались с ректором Заславским, но первые две встречи ни к чему не привели, рассказывает студентка. На третьей встрече ректор пообещал провести новый учёный совет в январе, но многие студенты вё равно остались не слишком довольны. «Ректор не предоставил нам ни программы объединения, ни документа, подтверждающего, что новый ученый совет будет действительно проведен,» — объясняет Екатерина. — Однако бойкот занятий мы уже отменили — ведь ректор отреагировал на ситуацию хотя бы на словах, а это уже хоть что-то».
Преподаватель театроведческого факультета Павел Руднёв тоже узнал об объединении факультетов из новостей. Он и другие преподаватели пришли на следующий день на встречу с ректором Заславским и «заявили о том, что игнорировать мнения преподавателей факультета и его декана недопустимо». Также они попросили показать учебную программу, но, как утверждает преподаватель, её не существовало. «Заславский пообещал представить нам концепцию объединения и сделать обсуждение внутри института максимально открытым и прозрачным. Однако это в будущем, а в настоящем мы столкнулись с полной неизвестностью», — рассказывает Павел Руднёв. По его словам, реформа факультета необходима, но её нельзя проводить без учета мнений педагогов и декана. Он также понимает студентов, которые возмутились ситуацией: «Конечно, студентам не понравилось, что такое решение было принято вне всяких этических норм. Студентам стало больно за учителей, но студенческого бойкота, по сути, не было. Был лишь короткий перформанс с пародией на один из важнейших спектаклей XX века — „Мертвый класс“ Тадеуша Кантора. У нас талантливые студенты, я бы даже сказал, лучшие за все время».
Самому ректору Григорию Заславскому не понравился активизм студентов. «Студенты, которые 23 декабря устроили акцию протеста, даже не понимают, сколько миллионов рублей они отняли у ГИТИСа», — заявил он. — Эта история нанесла вузу чудовищный репутационный ущерб. Например, в конце года у меня была назначена встреча с одним из богатейших людей России. Он должен был приехать в ГИТИС, у меня был согласован сценарий его приезда, разработан персональный маршрут, я специально на личные деньги заказал ему подарок. Однако из-за этой ситуации он отложил приезд». Он также сказал, что рад, что после назначения нового учёного совета в январе, студенты успокоились. По его словам, независимо от решения совета, у него готовы варианты развития для театроведческого факультета.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




