Профсоюз «Учитель» предлагает разрешить московским учителям во время каникул работать из дома
Профсоюз «Учитель» призвал московские власти разрешить учителям на каникулах заниматься методической работой из дома из-за эпидемиологической обстановки. Об этом сообщил сопредседатель профсоюза Всеволод Луховицкий.
Профсоюз направит обращение в Департамент образования Москвы с просьбой издать приказ об удаленной работе педагогов. По словам Луховицкого, преподаватели проверяют какие-либо работы, которые не требуют срочности, на каникулах обычно составляют планы уроков хотя бы на первые две-три недели, следующие после каникул. Также во время каникул педагоги повышают квалификацию — очень многие курсы построены так, чтобы учителя не пропускали школьные занятия.
«Такая работа предусмотрена приказами Министерства образования. Она формально считается абсолютной заменой учительских часов. У меня 15 часов работы, реально я работаю больше. Но если уж сделано две недели для карантина, я хочу работать дома, чтобы не увеличивать возможность заражения. Это не грозит качеству обучения, это никак не связано с какой бы то ни было производственной дисциплиной. Разумные директора и так не будут тянуть учителей в школу. Но мы обратились с тем, чтобы департамент от себя намекнул не совсем сообразительным директорам, как надо в этом случае поступить», — сказал Луховицкий.
Ранее мэр Москвы Сергей Собянин продлил осенние каникулы для школьников с одной недели до двух — с 5 по 18 октября. Это связано с сезоном простудных заболеваний и ростом случаев заражения коронавирусом. В московских школах, по данным профсоюза, работает более 108 тысяч педагогов, в учреждениях дополнительного образования около 7,6 тысячи, в техникумах и колледжах — более 7,2 тысячи человек.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
