НИУ ВШЭ: обмен студентов между российскими вузами — хорошая идея
НИУ ВШЭ поддержало идею запуска программы по обмену студентами между российскими вузами. Об этом сообщает агентство «Москва» со ссылкой на научного сотрудника вуза Олега Лешукова.
«Если говорить в общем и целом, то сама идея обмена между российскими вузами не может не вызывать позитивные отклики. Практики студенческих обменов могут быть рассмотрены в контексте идеи развития образовательных программ в сетевой форме», — сказал Лешуков. Он добавил, что ведущие вузы, в том числе, ВШЭ, заинтересованы в развитии студенческих обменов и сетевых образовательных программ
Идею обмена студентов между российскими вузами предложил студенческий омбудсмен Артём Хромов. «У нас существует возможность обмена между нашими студентами и зарубежными, но подобной практики между российскими университетами нет», — сказал он. — Очень важно сделать так, чтобы студенты из университетов Москвы, например, могли поехать учиться на Дальний Восток и наоборот, чтобы улучшить интеграцию и открытость университетов. Мы очень хотим, чтобы в нашей стране активно развивалась академическая мобильность».
11 января Хромов попросил Роспотребнадзор, Минстрой и министерство ЖКХ проверить все российские студенческие общежития на соблюдение температурного режима. По его словам, «многие студенты просто вынуждены покупать тепловые пушки, вынуждены спать в одежде, вынуждены спать у кого-то в комнатах, потому что там теплее».
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
