«Я Пастернака не читал, но осуждаю». Михалков обвинил «Ельцин Центр» в разрушении национального сознания детей
Режиссёр Никита Михалков заявил, что екатеринбургский Ельцин-центр разрушает национальное самосознание детей и предоставляет необъективную оценку истории России. Об этом сообщает МИА «Россия сегодня».
«Не может быть культуры без объективного понимания истории. На сегодняшний день в Екатеринбурге существует центр, в котором ежедневно происходит инъекция разрушения национального самосознания детей», — сказал Михалков. Он призвал скорректировать программу центра, чтобы показать другую точку зрения на историю. «Это вопрос национальной безопасности, поскольку сотни детей получают этот яд каждый день. Должна быть последовательная политика, обращенная к тому, чтобы дети понимали, что страна, в которой они живут, — великая страна», — заявил режиссёр.
Слова Михалкова прокомментировала представитель Ельцин-центра Елена Волкова — она напомнила, что сам режиссёр ни разу в нём не был. «Мы не раз с сожалением обращали внимание на то, что известный режиссер так ни разу и не побывал в Ельцин-центре. Такого рода критика вписывается в известную традицию: „Я Пастернака не читал, но осуждаю“. Заметим, что другие известные люди, которые, в отличие от Никиты Сергеевича, бывали в Ельцин-центре, в других программах на том же телеканале „Россия“ не раз выступали с принципиально иными оценками его работы», — добавила она.
Летом Ельцин-центр и кинотеатр «Пионер» провели серию лекций и кинопоказов для детей от 5 до 12 лет и их родителей — показали новые работы «Союзмультфильма», мультфильм «Рыбки Поньо на утесе» Хаяо Миядзаки и многие другие.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




