В Новой Зеландии проведут расследование из-за слишком сложного экзамена по математике

Министр образования Новой Зеландии Крис Хипкинс поручил провести расследование из-за слишком сложного финального экзамена первого уровня по математике, который оказался слишком сложным даже для отличников. На историю обратил внимание TJ.

После экзамена многие ученики вышли из аудитории «в страхе», что не набрали достаточно баллов. Преподаватели оценили экзамен как провальный. Родители детей направили в Министерство образования и Новозеландское управление квалификации открытое письмо, в котором предоставили «критический анализ» того, почему задания были слишком сложными. Письмо подписали 22 преподавателя.

В экзамене было четыре части: таблицы, уравнения и графики, геометрическое осмысление, а также вероятность и данные. Одна из учениц Мария Дусслер заявила, что «экзамен был тратой потенциала студентов и сплошным разочарованием». Другой ученик отметил, что в некоторых случаях в заданиях не хватало информации. Ещё один заявил, что в экзамене нужны были знания, которые применяются при сдаче экзамена второго уровня. Материал, который проходят в тесте первого уровня, изучают в 11 классе новозеландских школ, где учатся дети в возрасте до 15 лет.

Местные издания опубликовали некоторые задания. Например, в одной задаче нужно было вычислить расстояние между отверстиями крепежа качели: «Отверстия просверлены на двухметровой горизонтальной доске. Через них пропущена верёвка, к которой крепится сидение качели, расположенное на высоте 1,2 метра над землей. Как далеко надо расположить отверстия, чтобы форма веревки над сидением осталась прежней».

В другой задаче рассказывается о девушке, которая серьёзно озаботилась покупкой хорошего автомобиля: «Нгьяре хочет купить машину. Она взяла примеры машин и нарисовала график зависимости возраста машины (в годах) и пробег (в километрах). Вычислите соотношение между возрастом машин и пробегом и найдите среднее изменение в дистанции, которую проезжала машина [каждый год по мере того как её возраст увеличивался]».

Министр образования Новой Зеландии отметил, что это не первый случай, когда экзамен по математике оказался слишком сложным. Похожие жалобы поступали и в 2016 году.

Представители Новозеландского управления квалификации заявили, что уверены в «качестве экзамена первого уровня»: «Студентам может показаться, что какие-то задания в экзамене сложнее, чем другие. Части экзамена могут быть трудными, но обычно студенты получают оценки выше, чем те, на которые они рассчитывали».