Московские психиатры: 40% студентов нуждаются в помощи специалиста
В РГСУ прошёл форум для студентов «Здоров ли я психически?» Специалисты выяснили, что 40% студентов нуждаются в профессиональной помощи, пишут «Такие дела».
На встречу с ведущими московскими психиатрами пришли около 300 студентов разных факультетов РГСУ. Они прошли тестирование в интерактивном режиме. Студентам описывали симптомы различных психических расстройств, а они отвечали, были ли у них подобные симптомы.
Выяснилось, что 50% студентов нашли у себя высокую вероятность невроза и признаки депрессии. У трети опрошенных есть четкие проявления вегетососудистой дистонии. Хотя показатели стрессоустойчивости у многих студентов оказались высокими — 43% умеют держать стресс под контролем.
40% студентов после тестирования решили, что самостоятельно справиться с проблемами им будет сложно, и они нуждаются в помощи специалиста. Анонимно сходить к психиатру согласились 37% студентов. На бесплатную анонимную консультацию согласились большинство опрошенных.
«Результаты наших опросов показывают, что молодые люди нуждаются в психологической помощи. Но не все могут за ней обратиться. Поэтому мы работаем над созданием кабинетов психиатрической помощи, где можно будет анонимно и бесплатно получить консультацию врача. Для кого-то будет достаточно беседы, а кому-то понадобится полноценный курс лечения».
Аркадий Шмилович, заведующий медико-реабилитационным отделением ПКБ № 1 им. Н. А. Алексеева
Психогигиенический форум для студентов проходил в рамках месяца в поддержку людей с особенностями психического развития. Во время форума студенты вместе со специалистами изучили разные стороны психического здоровья и обсудили общественную стигматизацию.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
