В Гонконге наградили лауреатов первой премии в области образования
Победителей первой премии Yidan Prize за успехи в области образования наградили в Гонконгском центре конференций и выставок. Медаль и около 4 миллионов долларов за инновационное исследование в области образования получила профессор психологии Стэнфордского университета, член Американской академии искусств и наук Кэрол Дуэк. Вторым победителем стала бывший замминистра образования Колумбии, ныне основатель и директор фонда «Новая школа» Вики Колберт. Ее наградили за вклад в развитие образования.
Кэрол Дуэк занимается изучением мотивации людей более 35 лет. В своих исследованиях она пришла к выводу, что люди должны верить, что могут развивать свои способности, что это не только вопрос природных данных. Кроме того, она утверждает, что, занимаясь любым видом деятельности, нужно не столько думать о конечном результате, сколько фокусироваться на самом процессе. Такой подход Дуэк назвала «гибким сознанием».
Свою теорию она подтвердила исследованиями, в ходе которых выяснила, что дети, которые верят в наличие определенного набора способностей при рождении, чаще бояться сделать ошибку или выглядеть глупо при изучении чего-то нового. Дети же, которые верят в развитие своих талантов, легче переносят неудачи и достигают в жизни большего, постоянно чему-то учась.
Вики Колберт — автор образовательной модели «Новая школа». Позже она создала собственный фонд с таким же названием. Изначально модель разрабатывалась для сельских школ, где остро стоит проблема нехватки учителей. Автор предложила детям разных возрастов заниматься в одной аудитории, но каждому из них по своей программе, при этом в случае необходимости старшие помогают младшим, а учитель модерирует весь процесс. Акцент делается на том, чтобы привить ребятам самостоятельность. Кроме того, Колберт предложила «превратить» класс в мини-государство, где есть президент, казначей, министры.
Образовательная модель Вики Колберт используется в 14 странах мира, по ней занимаются более 5 млн детей. Кроме того, эта методика признана эффективной ЮНЕСКО и Всемирным банком для организации обучения в сельских местностях.
Миллиардер Чарльз Чэнь Идань анонсировал создание премии в 2016 году. По его словам, она признана делать мир лучше, развивая образование. Целевой фонд премии составляет 320 миллионов долларов. Она будет вручаться ежегодно двум лауреатам — за развитие образования и за прорывное исследование на тему образования.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
