В магистратуру MIT по экономике можно будет поступить без диплома бакалавра и школьного аттестата
В Массачусетском технологическом институте (MIT) тестируют новый способ набора студентов — без экзаменов, рекомендательных писем и оценок. Об этом пишет Edutainme. Теперь желающим обучаться на магистерской программе по экономическому развитию не понадобится ни диплом бакалавра, ни школьный аттестат: нужно будет лишь пройти пять онлайн-курсов и хорошо сдать экзамены.
Магистратура является частью проекта MIT The Poverty Action Lab, цель которого — открыть студентам из небогатых семей по всему миру доступ в лучшие вузы. Эстер Дуфло, французский экономист и соучредительница проекта, считает, что Graduate Record Examinations (GRE) — тест, который обычно сдают для поступления в магистратуру США и ряда других стран — не очень информативен. А рекомендательные письма полезны лишь в том случае, если их авторы известны работникам MIT. «На практике, если вы приехали из Непонятно Какого Университета, мы не можем судить о качестве вашего рекомендательного письма, и это создаёт множество барьеров», — говорит Эстер.
Будущим магистрам предстоит за полгода разработать собственный проект и защитить диссертацию. Первые студенты программы прибудут в MIT в 2020 году. Руководство института решает, какой должна быть плата за обучение (стоимость будет отличаться в зависимости от платёжеспособности студентов).
Сейчас The Poverty Action Lab охватывает 800 университетских программ по всему миру. Студентами уже стали более 8 тысяч человек из 182 стран.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




