«Об меня сломали швабру»: россияне рассказали, чем их били в детстве
Новосибирский фотограф Дмитрий Ганин поинтересовался у подписчиков своего твиттера: «А что было самым стремным, чем вас били в детстве? Я вот чётко помню удар скакалкой по спине и постоянное швыряние дневника в мою голову». Пользователи ответили длинным списком, в котором оказались самые разные предметы.
«Кстати, если вдруг я смел увернуться от удара, это вызывало ещё большую агрессию, и я получал вдвойне) А потом родители посмотрели какую-то документалку о скандинавских странах и долго возмущались, что за удар ребенка можно лишиться родительских прав», — вспоминает фотограф.
Многие ответы повторялись, самыми распространёнными среди пользователей стали шланг от стиральной машины, армейский ремень с пряжкой, выбивалка для ковра. Но были и другие предметы: дневник, стул, труба от пылесоса, вилка для кебаба, свёрнутое полотенце, кроссовки, детский горшок, собачий поводок, палка, шкаф, подушка, скакалка, тапка, цепочка от сумочки, снятая с петель дверь, чашки, ласты, верхушка от календаря, веник, костыль, зонт, циркуль, ложка для обуви, ящик стола, пластиковая шпага, резиновый паук, обух топора, прут от антенны, хлыст для лошади, будильник, гитара, пепельница, санки для кукол и другие предметы.
«Об меня сломала швабру. честно говоря, вспоминаю это с осознанием что я чудо женщина с чудо позвоночником», — написала одна пользовательница. «Директор школы выстраивал в шеренгу мальчиков в классе, а затем пребольно фигачил по башке внешней стороной безымянного пальца, на котором было надето толстенное обручальное кольцо», — вспомнил другой комментатор. «Самым стремным было когда схватили за волосы и ударили об пол. Из предметов не припомню ничего необычного, один раз мать кочергу кованую схватила, но одумалась и поменяла на веник», — сообщила ещё одна пользовательница.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








