Директор школы в Ингушетии запретил ученикам приносить любые устройства с доступом в интернет
Директор первой школы города Сунжа в Ингушетии Беслан Беков запретил ученикам приносить с собой или использовать на территории школы любые гаджеты с доступом в интернет. Об этом сообщает агентство «Интерфакс».
«С 11 февраля запрещается приносить в школу и использовать смартфоны, камерфоны, планшеты и иные устройства, имеющие камеру и доступ к интернету», — заявил директор. Он добавил, что такое решение он принял вместе с родителями учеников, его согласовали и утвердили на общешкольном собрании.
По словам директора, ученики могут приносить в школу обычные телефоны без доступа в интернет. Беков призвал родителей проследить, чтобы их дети не приносили в школу запрещенные предметы, иначе руководство школы будет изымать устройства у «нарушителей».
Цель запрета Беков объяснил заботой об успеваемости учеников. По его мнению, это повысит их уровень знаний, улучшит дисциплину и уменьшит «негативное воздействие интернета на детей» — оградит их от «различных опасных игр».
Почему технологическая защита и запреты помогают обезопасить ребёнка от лишней информации в интернете меньше, чем беседа с родителями, рассказал программист изданию BBC. «Это вопрос уважения — помогать детям самостоятельно принимать решения, а не устанавливать одно ограничение за другим», — считает он.
О том, как гаджеты действительно могут мешать образованию, читайте в материале одиннадцатиклассницы Евгении Павленок на «Меле».
Во-первых, как проверить есть ли у них доступ в сеть? Следить чтобы у всех были чб нокии? Интересно узнать кто и как следит за исполнением указа.
Во-вторых, во многих школах сейчас используются электронные дневники. Т.е. запретить доступ в дневник?
В-третьих, большое количество информации дети хранят в облачных сервисах, тоже отказываться?
В общем, не поддерживаю
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
