Ольга Васильева: российская школа должна войти в десятку лучших в мире
Новости12 октября, 2018

Ольга Васильева: российская школа должна войти в десятку лучших в мире

Российские школы должны войти в число самых продвинутых в мире. Об этом министр просвещения Ольга Васильева заявила на Всероссийский съезде по вопросам семейного воспитания и родительского просвещения в пятницу.

Министр отметила, что распространение по всей стране успешных в отдельных регионах и городах преподавательских методик должно способствовать этому.

«Я против разрозненных, ярких пятен на территории всей страны, которые замечательны каждый по-своему. Все наработки должны быть соединены и вести к трём целям — кого учим, как учим и для чего учим», — сказала Васильева на пленарном заседании съезда.

Министр просвещения также обратила внимание педагогов и родителей на воспитание детей. Она отметила, что нравственные основы закладываются в семье, но укрепляются в школе, поэтому между родителями и школой необходимо наладить диалог.

В Москве проходит первый Всероссийский съезд по вопросам семейного воспитания и родительского просвещения. В нем участвуют более семисот педагогов и родителей из 78 регионов России. Съезд посвящён столетию со дня рождения Василия Сухомлинского — автора новаторской для своего времени педагогической системы, в основе которой лежали принципы гуманизма: личность ребёнка принималась за высшую ценность при воспитании.

Читайте также
Комментарии(2)
Общаем обещать… Боже, сколько раз мы уже слышали, что школа должна идти вперёд, возвращаясь при этом назад. Васильева не обладает сколько-нибудь системным мышлением, если сливает в одном выступлении победные вопли и ретроградное занудство. Сколько уже можно твердить о единобразии? Сколько можно изгонять разнообразие, противореча здравому смыслу? Идиотизм ее предложений можно проверить простым мыслительным экспериментом. Представьте белую плоскость и двух одинаковых человечков на ней. Границ плоскости не видно, но наши человечки видят друг друга. Что они смогут сказать о своем местоположении и друг о друге? Правильно! Одно и то же. Теперь представьте что они начали двигаться. Как они смогут описать изменения Относительно. Дальше, ближе — это понятия, которые возникнут у них только потому, что появились измеримые различия. Понимаете, различия! Давно уже известно, что мозг эволюционировал как детектор изменений и различий. Но образование, конечно же, должно быть везде одинаковым. Тем самым мы получаем разнообразие не благодаря, а вопреки. За нас отдувается природа… Если бы все в министерстве были клонами Васильевой, мы бы уже давно играли в шахматы на коленях, распевая гимны. Почему этого не случилось? Разнообразие… На него теперь уповаем…
А король то годый!!! Ольга Васильева элементарно педагогически необразована. Почитала бы труды юбиляра — Сухомлинского. Диалог родителей и учителей она собралась организовывать — бездарь