Профсоюз «Учитель» готовит петицию против отмены уроков обществознания в 6-8 классах
Педагоги в составе профсоюза «Учитель» готовят петицию на имя главы Минпросвещения Сергея Кравцова с просьбой отменить решение убрать обществознание из школьный программы 6–8-х классов. Организация представляет интересы учителей из 24 регионов, включая Москву, Московскую, Вологодскую, Свердловскую области и Санкт-Петербург. Об этом сообщают «Ведомости».
Сопредседатель профсоюза Всеволод Луховицкий заявил изданию, что обращение будет опубликовано в течение недели. Он также считает, что петицию также поддержат родители, которые также хотели бы сохранить предмет в программе учеников 6-8 классов.
Сейчас обществознание преподается в 6–11-х классах. 22 февраля Минпросвещения предложило сохранить урок только в 9–11-х классах, но с сокращением отведенного на него времени. В частности, из 136 часов, отводимых на обществознание в 6–9-х классах, оставить 34 часа лишь в 9-м классе. В 10-м классе на предмет будет отводиться по 1 часу еженедельно вместо двух. Программу 11-го класса, которая предусматривает два урока в неделю, не поменяют.
За счет этих изменений ведомство хочет увеличить в школьной программе количество уроков истории — с 340 до 476 часов.
Как напомнил старший научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования ИПЭИ Президентской академии Борис Илюхин, экзамен по истории сдают около 8% девятиклассников, в то время как по обществознанию — больше половины. В последние два года обществознание стало самым популярным предметом для сдачи ОГЭ, следует из данных Рособрнадзора.
Представитель Минпросвещения заявил изданию, что у школьников не будет проблем со сдачей ОГЭ по обществознанию в 9-м классе, так как экзамен будет адаптирован под обновленный курс.
В то же время в Минпросвещения заверили, что содержание предмета обществознание сохранится. Обществоведческие часы перераспределят внутри предметной области «Общественно-научных дисциплин, так что сокращения объема знаний не произойдет, а нагрузка не поменяется.
UPD: Профсоюз «Учитель» опубликовал петицию, которую могут подписать все желающие граждане РФ.
Olga_Kuzmina / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
