Исследование Skyeng: стереотипы про обучение женщин и мужчин оказались несправедливыми
Онлайн-школа английского языка Skyeng проанализировала данные о более чем 800 тыс. проведённых уроках и пришла к выводу, что гендерные стереотипы про обучение женщин и мужчин несправедливы. О проведённом исследовании сообщила пресс-служба компании.
Компания проверила самые распространённые негативные стереотипы, которые высказывали ученики школы перед началом обучения. Многие из них говорили, что женщины показывают более низкие результаты в изучении языков, хуже ставят цели в обучении и не так хорошо выполняют практические задания. У мужчин ученики отмечали нехватку мотивации, усидчивости и упорства при выполнении домашних заданий.
«Мы затеяли это исследование, потому что наши собственные ученики постоянно повторяли нам расхожие стереотипы. Например, ученица могла сказать: „Мне как женщине не хватает мотивации“, а ученик: „Я, как и многие мужчины, брошу и не дойду до конца“», — рассказала контент-директор компании Skyeng Александра Кононенко.
Оказалось, что женщины на 7% чаще выполняют домашнее задание, чем мужчины. При этом мужчины берут на 10% больше уроков. Женщины реже прогуливают уроки, но чаще переносят и отменяют их. При этом мужчины и женщины получают примерно одинаковые баллы за задания. Средний балл у женщин составил 7,25, а у мужчин — 7,00 баллов из 10.
«Наше исследование показало, что нет никакой разницы в обучении мужчин и женщин. Все одинаково настойчивы, одинаково исполнительны, одинаково хорошо добиваются целей и знают, чего хотят. Единственное, что может помешать человеку учиться — это когда его страх, что не получится, берёт над ним верх», — сказал управляющий партнер Skyeng Александр Ларьяновский.
Ранее репетитор по английскому Марина Румянцева рассказала, как бороться с языковым барьером при изучении языков.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




