Волынец предложила поставить бактерицидные рециркуляторы в каждой школе
Председатель Национального родительского комитета (НРК) и член Общественной палаты России Ирина Волынец заявила, что бактерицидные рециркуляторы нужно поставить в каждой школе. Об этом со ссылкой на общественницу сообщает агентство «Москва».
По мнению Волынец, установить эти приборы необходимо во всех социальных объектах, так как бактерицидные свойства прибора помогут избежать нового витка заражений вирусными заболеваниями и повторного этапа самоизоляции.
«Я лично считаю, что необходимо в каждой школе, в каждом социальном учреждении — детском саду, в больнице, в интернате, в доме престарелых — установить бактерицидные рециркуляторы. Использование этих рециркуляторов является абсолютно безвредным, они могут работать в присутствии людей, круглосуточно. Да, это достаточно большие расходы, но это инвестиция в наше будущее.
Никакие маски, никакие санитайзеры не могут дать такого эффекта, как рециркуляторы. Они защитят нас не только от коронавируса, но и от гриппа, сезонных ОРВИ, прочих бактериальных, вирусных инфекций. Я уверена, что рано или поздно мы к этому придем, так что лучше сделать это раньше. Дети, их здоровье, пожилые люди, люди с ограниченными возможностями, равно как мамы и папы, это не те статьи, на которых можно экономить. Если мы не будем решать проблему таким образом, мы замучаемся закрывать школы на карантин, замучаемся лечить людей».
Ирина Волынец, председатель НРК
Как ранее уточнял «Мел», наличие рециркуляторов в школах входит в требование Роспотребнадзора, но их закупками за счёт бюджета обязаны заниматься школы. Позицию министерства просвещения по этому вопросу пришлось давать первому замглавы ведомства Дмитрию Глушко. Родители стали жаловаться, что учителя и администрация некоторых школ начала сбор денег на покупку рециркуляторов с семей.
«Вместе мы проверяем информацию на местах. При подтверждении новых случаев оперативно будут приняты меры, пресекающие подобную деятельность со стороны административных работников школ. Ни одна школа не должна подобные вопросы перекладывать на плечи родителей, и мы за этим проследим самым внимательным образом».
Дмитрий Глушко, замминистра просвещения
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
