Исследование: зарплаты более половины региональных учителей не превышают 25 тысяч рублей
В российских регионах более половины школьных педагогов ежемесячно получают менее 25 тысяч рублей. Как показал мониторинг общего образования в регионах, проведенный Центром экономики непрерывного образования Института прикладных экономических исследований РАНХиГС, лишь 0,8% региональных учителей получают от 50 тысяч рублей в месяц. Данные исследования представила «Газета.Ru».
Так, согласно опросу, до 15 тысяч рублей получают 4,7% школьных педагогов, еще 19,5% в месяц зарабатывают от 15 до 20 тысяч рублей. Зарплату в 20-25 тысяч рублей получают 28,6%. От 25 до 30 тысяч рублей платят за работу 20,6% респондентов, 30-35 тысяч рублей — 15,6%, от 35 до 50 тысяч рублей — 8,3% учителей, работающих в регионах. При этом зачастую молодые педагоги довольны своим доходом чаще, чем их коллеги с большим стажем работы в школе. По мнению экспертов, так происходит из-за того, что региональные власти активно поощряют молодежь в школах, а надбавки за «выслугу лет» были отменены.
«Опрос демонстрирует, что ситуация с заработной платой учителей совсем немного, подчеркну — совсем немного, но улучшилась. Если раньше зарплаты выше 35 тысяч рублей мы фиксировали примерно у 2,5% респондентов, то теперь от 35 до 50 тысяч рублей получают 8,3% опрошенных. Появились даже учителя, которые получают больше 50 тысяч рублей, еще в прошлом году таких не было. Другое дело, что их мало, но они все-таки есть».
Татьяна Клячко, директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС
Учителей из регионов также попросили оценить свой уровень материального положения. Более половины (54,0%) респондентов назвали его средним. Свой материальный уровень ниже среднего оценили 32,2% педагогов, а низким его охарактеризовали 11% участников опроса. 23,6% учителей заявили, что их материальное положение за минувший год улучшилось. Не изменилось оно более чем у половины (53,5%) опрошенных, а у 22,9% — понизилось.
Кроме этого, мониторинг показал, что 29,5% учителей ведут по 28–36 уроков в неделю. Нормативная ставка в российских школах составляет 18 часов в неделю. В таком объеме в регионах работают лишь 8,8% опрошенных. Также у 74% российских учителей имеется дополнительная нагрузка: кружки, факультативы, классные часы.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








