Бейсбольный фанат поймал мяч, держа при этом в одной руке ребёнка
Бейсбольный фанат во время игры своей команды поймал мяч, прилетевший с поля. Мужчина чуть не уронил ребёнка, которого в этот момент держал в руке. Об этом сообщает Medialeaks.
Во время бейсбольного матча в Лос-Анджелесе мяч улетел с поля на трибуны. Его поймал отец, держа при этом в одной руке ребёнка. Его фанат чуть не уронил, пока пытался схватить мяч. Мужчина радостно показал мяч на камеры. При этом жена не разделила чувств фаната и забрала у него ребёнка. Видео выложил в своём твиттере Кит Олберман, спецкор журнала GQ. «Тупой фанат Met ловит мяч, прилетевший на трибуны, на стадионе Доджерс и чуть не роняет ребёнка, жена готова его убить», — написал он.
Ролик быстро стал популярным. Теперь одни восхищаются ловкостью фанаты, другие осуждают его.
«Никогда не позволяйте отцу держать ребёнка на бейсболе… они всегда предпочтут мяч ребёнку. Ему должно быть стыдно», — пишет Дениссе Керр. «Хотя бы видео происшедшего у него есть. Теперь он будет знать, как объяснить ребёнку, отчего у него будет болеть спина или шея через несколько лет», — соглашается Крис Колеман.
Кто-то считает, что ничего страшного не произошло, ведь фанат всё время держал ребёнка. «Я здесь на стороне отца. Если бы я был этим ребёнком, я бы, когда вырос, сказал: «Ну ты крутой, пап!», — считает Бенжамин Шипбилдер.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
