Объявлен победитель конкурса педагогов СПО «Мастер года» — он станет советником министра просвещения
Победителем финального этапа всероссийского конкурса среди педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года» стал преподаватель Курского автотехнического колледжа Дмитрий Медведев. Об этом сообщает корреспондент «Мела» из Тюмени, где прошел финал конкурса.

Медведев набрал наибольшее количество баллов по итогам третьего испытания и получил звание «Мастер года». Денежный приз за первое место — 200 тысяч рублей. Кроме того, победитель будет назначен советником министра просвещения на общественных началах, что позволит ему внести свой вклад в развитие системы среднего профессионального образования.
2 октября в России — день работников среднего профессионального образования. Министр просвещения Сергей Кравцов также поздравил педагогов с профессиональным праздником.
«Сегодня этот праздник отмечают свыше 200 тысяч педагогов и почти 4 млн молодых людей, которые хотят быть уверены в своем профессиональном будущем. К ним присоединяются представители всех поколений выпускников колледжей и техникумов — миллионы специалистов из всех регионов нашей страны.
Система СПО развивается динамично, отвечая на все запросы современной экономики. Один из ее главных драйверов — федеральный проект «Профессионалитет». В этом году состоялся первый выпуск проекта — 138 тысяч человек.
В сентябре открылись 370 кластеров «Профессионалитета». Это обеспечило выход системы СПО на новый уровень, а впереди стоит еще более масштабная задача — подготовка свыше 2 миллионов рабочих кадров за ближайшие шесть лет.
Особая благодарность тем, кто помогает студентам достигать карьерных высот. Уважаемые педагоги и наставники, спасибо вам за преданность профессии и вклад в будущее страны.
Желаю всем успехов и новых достижений!
Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов
иллюстрация, фото: vk.com/irpo_official
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







