Исследование: каждый пятый сельский ребёнок в СССР не праздновал день рождения
Каждый пятый сельский ребёнок в СССР не отмечал день рождения, говорится в исследовании Московского городского педагогического университета. Учёные выяснили, что дети, в чьей семье этот день не праздновали, жили в небольших посёлках или сельских поселениях. Число респондентов с таким опытом составило порядка 20%.
Источником данных для специалистов стали интервью с людьми, чьё детство прошло в Советском Союзе в период между второй половиной 60-х годов до середины 80-х. Интервью проводились в рамках масштабного исследования советского детства, которое ведут учёные из МПГУ. Оно рассчитано на три года.
Специалистов интересовало несколько аспектов, в том числе, как выглядел праздничный стол и отражалось ли на праздновании дня рождения, если он совпадал с государственными праздниками.
Учёные рассказали, что воспоминания городских жителей о дне рождения сильно отличаются от воспоминаний тех, кто жил в селе. Например, для тех, кто вырос в 60-е, на праздничном столе было привычно видеть выпечку собственного приготовления. Те, чьё детство пришлось на 80-е годы, на праздничное застолье покупали торт, печенье, лимонад и сезонные деликатесы. Развёрнутое застолье и чаепитие («сладкий стол») были наиболее распространёнными вариантами праздника.
При этом респонденты не замечали, чтобы на их днях рождения каким-либо образом сказывалось то, что они выпадали на государственные праздники. «Даже если само празднование переносилось на выходной день, в воспоминаниях респондентов ассоциирования с политическими и общественными событиями не обнаружено», — говорится в исследовании.
«День рождения — интегральная характеристика, которая отражает и климат в семье, и детско-родительские отношения, и многие другие вещи, которые являются ключевыми факторами социализации ребенка в контексте семейного уклада», — объясняет выбор темы для интервью профессор Института педагогики и психологии образования МГПУ Борис Куприянов.
«Сегодняшняя семья сильно отличается от той, что была в советское время. Зачастую, когда мы апеллируем к советскому прошлому, сравнение идет не в пользу современной семьи.
При этом нам бы хотелось говорить на научном языке, приводить статистику и объективные доводы. Внешкольные сюжеты позволяют нам увидеть советского ребенка на территории некоторой свободы, понять его «самость».
В интервью, на которое опираются исследователи, участвовали респонденты из Москвы, Московской, Калининградской, Костромской и Новосибирской областей в возрасте от 43 до 73 лет.
