«Учитель не может нести ответственность за всё, что идёт не так в обществе»
Немецкий учитель Олаф Шэфер — о проблемах школ для беженцев в Германии
Насилие, расизм, оскорбления — всё это привычные явления в школе для детей-беженцев в Берлине. В сложившейся ситуации винить только учителей глупо и неправильно. Об этом пишет учитель Олаф Шэфер в немецкой версии издания The Huffington Post.
«Учителя — такие же люди, как и другие. Они ничем не хуже, но и не лучше. Конечно, среди них есть те, кто более или менее компетентен, но это не значит, что мы должны предъявлять преподавателям очень высокие требования», — считает Олаф Шэфер.
Школа — это модель мира. «Конечно, в школах, как и везде, есть расизм. Глупо это отрицать. Школа — это такая же площадка для выражения своего мнения по поводу политических конфликтов, как и любое общественное заведение», — говорит Шэфер.
Склонность к насилию формируется не в школе, а в семье и на улице. «Изменить мир в рамках одного школьного класса — невозможно. Мы можем научить детей читать, писать, рассказать им о правилах этики, но мы не можем заниматься только воспитанием. Есть учебный план, тесты, которые ученики должны выполнять. Мы не можем это просто проигнорировать. Это проблемы бюрократии в любой стране», — рассказывает Шэфер.
Олаф Шэфер считает, что проблема школ для беженцев заключается в том, что у детей здесь отсутствуют элементарные навыки. Многие из них впервые берут в руки книгу в школе. «Материальная бедность в таких семьях напрямую связана с культурной бедностью. Как можно научить ребёнка сидеть тихо, слушать учителя, если он книгу впервые в руках держит?», — считает Шэфер. Он уверен, что нельзя обвинять учителей во всех проблемах, которые существуют сегодня в школах. «Как можно обвинять учителей в расизме, когда вокруг себя они видят каждый день детей-беженцев, которые не знают языка, не умеют писать и постоянно погружены в свои психологические проблемы?», — говорит Шэфер.
Учитель не может дать все необходимые таким детям специальные знания. Здесь нужна помощь психологов и социальных работников. «Важно понимать, что учитель не может нести ответственность за всё, что идет не так в обществе. Его задача состоит в другом, прежде всего, том, чтобы дать образование», — считает Шэфер.
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов






