«Учитель не может нести ответственность за всё, что идёт не так в обществе»
Немецкий учитель Олаф Шэфер — о проблемах школ для беженцев в Германии
Насилие, расизм, оскорбления — всё это привычные явления в школе для детей-беженцев в Берлине. В сложившейся ситуации винить только учителей глупо и неправильно. Об этом пишет учитель Олаф Шэфер в немецкой версии издания The Huffington Post.
«Учителя — такие же люди, как и другие. Они ничем не хуже, но и не лучше. Конечно, среди них есть те, кто более или менее компетентен, но это не значит, что мы должны предъявлять преподавателям очень высокие требования», — считает Олаф Шэфер.
Школа — это модель мира. «Конечно, в школах, как и везде, есть расизм. Глупо это отрицать. Школа — это такая же площадка для выражения своего мнения по поводу политических конфликтов, как и любое общественное заведение», — говорит Шэфер.
Склонность к насилию формируется не в школе, а в семье и на улице. «Изменить мир в рамках одного школьного класса — невозможно. Мы можем научить детей читать, писать, рассказать им о правилах этики, но мы не можем заниматься только воспитанием. Есть учебный план, тесты, которые ученики должны выполнять. Мы не можем это просто проигнорировать. Это проблемы бюрократии в любой стране», — рассказывает Шэфер.
Олаф Шэфер считает, что проблема школ для беженцев заключается в том, что у детей здесь отсутствуют элементарные навыки. Многие из них впервые берут в руки книгу в школе. «Материальная бедность в таких семьях напрямую связана с культурной бедностью. Как можно научить ребёнка сидеть тихо, слушать учителя, если он книгу впервые в руках держит?», — считает Шэфер. Он уверен, что нельзя обвинять учителей во всех проблемах, которые существуют сегодня в школах. «Как можно обвинять учителей в расизме, когда вокруг себя они видят каждый день детей-беженцев, которые не знают языка, не умеют писать и постоянно погружены в свои психологические проблемы?», — говорит Шэфер.
Учитель не может дать все необходимые таким детям специальные знания. Здесь нужна помощь психологов и социальных работников. «Важно понимать, что учитель не может нести ответственность за всё, что идет не так в обществе. Его задача состоит в другом, прежде всего, том, чтобы дать образование», — считает Шэфер.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






