В школах Великобритании резко сократились перемены и обеденные перерывы
В британских школах за последние 20 лет общее количество времени, выделенное на перерывы между уроками для учеников младших классов, сократилось на 45 минут. Как сообщает BBC со ссылкой на исследование Университетского колледжа Лондона (UCL), в среднем звене перемены урезали на 65 минут по сравнению с 1995 годом.
Британские власти говорят, что в составлении учебного режима они отдали школам полную автономию. Ученики стали чаще жаловаться, что им не хватает времени на разгрузку, обед и общение. В ходе исследования также выяснилось, что школьники гораздо меньше времени стали общаться друг с другом после занятий и ходить в гости. По сравнению с 2006 годом, всё больше британских детей школьного возраста проводят досуг с видеоиграми и перед телевизором. Школа теперь стала единственным местом, где они социализируются и общаются вживую.
Авторы исследования проанализировали анкеты из 993 начальных школ и 199 средних, которые ученики заполняли в 2017. К ним добавили данные из 37 других учебных заведений. Ответы сравнили с теми, что школьники давали на те же вопросы в 2006 и 1995 году в этих же школах.
Оказалось, что послеобеденный перерыв фактически ликвидирован из расписания. Полноценная перемена есть только у 15% младшеклассников. В 1995 году перерыв был у 13% учеников среднего звена, а к 2017 году — уже только у 1%. Значительно сократилось и обеденное время. В 82% школ в 2017 детям даётся менее 55 минут на обед. В 1995 году такое позволяли себе только 30% школ.
Почти в 60% школ учителя практикуют отмену перерыва, если в классе кто-то плохо себя ведёт, или ученики не выполнили задание.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




