Объявлены победители научного конкурса мегагрантов
Сорок российских и иностранных учёных стали победителями пятого конкурса мегагрантов. Итоги соревнования были подведены 20 сентября на международной конференции «Наука будущего» в Казани, сообщает ТАСС.
Каждый победитель получит до 90 миллионов рублей в течение следующих трёх лет для реализации своего проекта. Мегагранты получили проекты в сфере биологии, механики и машиностроения, науки о Земле, экологических наук, энергетики и рационального природопользования. Наиболее популярными стали исследования в области физики, где мегагранты завоевали пять проектов, и технологии материалов — четыре проекта.
Всего в конкурсе участвовало 484 проекта. На финальном этапе Совет по грантам выбирал победителей из 110 претендентов. Судьи руководствовались различными критериями, включая индекс цитируемости научных работ руководителей проектов.
«Мы отдавали предпочтение заявкам, которые представляют передовые, прорывные направления в науке», — сказал член Совета по грантам, заведующий лабораторией Института проблем машиноведения РАН Александр Фрадков. Он отметил, что дискуссия судей была «жаркой».
Программа мегагрантов была учреждена в России в 2010 году и рассчитана на период до 2020 года. Её цель — возвращение ведущих российских учёных, прежде уехавших работать в иностранные университеты и лаборатории, а также привлечение иностранных учёных в российские вузы.
Президент России Владимир Путин на встрече с получателями мегагрантов заявил, что рассматривает перспективы продолжения программы. По словам президента, этот проект позволил российским учёным, которые долгое время проработали за рубежом, реализовать свой потенциал на родине. Путин также сообщил, что власти России работают над введением новых путей поддержки научных исследований, рассчитанных на более длительный период, чем гранты.
«Мы готовы будем продумать и реализовать по вашему предложению такую систему, которая будет именно системой, рассчитанной на достаточно длительную или как минимум среднесрочную перспективу, на 5-8 лет», — отметил глава государства.
В июле студент с Кубани выиграл 300 тысяч на развитие общественных наук в рамках Всероссийского молодёжного образовательного форума «Территория смыслов». О студентах, которые получают гранты на развитие российской науки, читайте на «Меле» в материале «Научная атлетика: как молодые учёные меняют мир».
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




