В петербургской школе выпускникам выдали аттестаты с неверными QR-кодами. Теперь они не могут поступить в вуз
Выпускники одной из школ Калининского района Санкт-Петербурга получили аттестаты с ошибочными QR-кодами, из-за которых у подростков возникли сложности с поступлением. Об этом сообщает «Фонтанка».
Журналистам рассказали, что выпускникам выдали недействительные аттестаты, в которых QR-код не совпадает с номером аттестата, и подавать такие документы в выбранное высшее учебное заведение невозможно.
В администрации Калининского района изданию эту информацию подтвердили. Однако номер школы сообщать не стали. Известно, что из 43 выпускников документы с несоответствующей действительности маркировкой получили 42 ученика. QR-код аттестату учебное заведение присваивает самостоятельно, но несмотря на то, что они проходят проверку, возникла техническая ошибка. Всем школьникам с ошибочными документами пообещали выдать новые аттестаты с 5 по 11-е июля.
Приёмная кампания в вузы Петербурга продлится до 25 июля.
В декабре 2020 года Минпросвещения выпустило приказ, в котором говорилось, что школьные аттестаты начнут выдавать с QR-кодами для защиты от подделок. QR-код содержит сетевой адрес для доступа к данным информационной системы «Федеральный реестр сведений о документах об образовании». С его помощью можно получить сведения о фамилии, имени, отчестве, годе рождения выпускника, а также информацию о школе, которая выдала документ.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
