Минпросвещения исключило из федерального перечня школьных учебников книги по экономике авторства Игоря Липсица*
Минпросвещения удалило из федерального перечня школьных учебников книги по финансовой грамотности и экономике, соавтором которых является экономист Игорь Липсиц*, сообщает РИА Новости.
Речь идет об учебниках по финансовой грамотности для 5-9 классов и о нескольких пособиях по экономике. Соавтором всех книг является экономист Липсиц*, признанный ранее иноагентом, следует из документа.
В 2019 году учебник по экономике для 10-11-х классов под редакцией Игоря Липсица* также не вошел в федеральный перечень учебников, поскольку в нем нашли ошибки и опечатки. Как отметили тогда в ведомстве, учебник «не был сопровожден электронной формой, методическим пособием для учителя, в обход требований к учебникам федерального перечня содержал ошибки и опечатки, а также ряд иных замечаний, отмеченных экспертами».
Сам экономист тогда заявил, что для того, чтобы пособие вернули в перечень, ему было предложено включить в пособие материалы «о планах ближайшего экономического прорыва», а также об «импортозамещении как одном из направлений современной экономической политики, формирующих у обучающихся чувство гордости за страну, сопричастности к происходящему».
В августе 2023 года сооснователь Высшей школы экономики Игорь Липсиц* написал у себя в телеграме о том, что уволился из вуза. По словам экономиста, он решил покинуть университет после того, как руководство ВШЭ в одностороннем порядке аннулировало его контракт на дистанционную работу.
Также он написал, что вместо занимаемой должности ему были предложены вакансии бухгалтера, мойщика посуды и паспортиста. Он работал в Высшей школе экономики с момента ее основания в 1993 году. В марте 2024 года имя бывшего профессора НИУ ВШЭ Игоря Липсица* внесли в реестр иноагентов.
Игорь Липсиц* — внесен Минюстом в список физлиц, выполняющих функции иностранного агента.
Jayakri / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







