Психологи: Disney формирует гендерные стереотипы у детей
Американские психологи из Университета Бригама Янга выяснили, что мультфильмы о диснеевских принцессах способствуют формированию у детей гендерных стереотипов. Об этом рассказало издание Wonderzine.
В исследовании принимали участие 198 мальчиков и девочек дошкольного возраста, которым психологи предложили выбрать, какие игрушки из предложенных им больше нравятся. Среди игрушек были «девчачьи» куклы, «мальчишеские» конструкторы, машинки и роботы и «нейтральные» пазлы и принадлежности для рисования. Затем, опросив родителей и педагогов, психологи определили, насколько дети знакомы с культурой Disney.
Исследование показало, что 96% девочек и 87% мальчиков любят смотреть мультфильмы о принцессах Disney, при этом в игрушки с изображениями принцесс играют 61% девочек и только 4% мальчиков. Учитывая эти данные, а также сравнив результаты тестов с игрушками, между которыми прошёл год, психологи пришли к выводу, что частое взаимодействие с культурой диснеевских принцесс оказалось связано с большим проявлением стереотипных взглядов на женщин.
Руководитель группы исследователей Сара М. Койн отмечает, что это опасно в первую очередь для девочек, которые усваивают стереотипы о «женских» и «мужских» занятиях и стараются соответствовать стандартам традиционной женственности. Мальчикам, напротив, просмотр мультфильмов может пойти на пользу, воспитывая доброту, мягкость и способность проявлять эмоции.
Вопрос, стоит ли по-разному воспитывать мальчиков и девочек, — один из самых спорных среди родителей и педагогов. О том, как воспитывать детей с учётом гендерных особенностей, читайте на «Меле» в материале Инны Приборы «Гендерная инженерия: как растить детей с учётом пола».
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
